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| Artikel-Nr.:
858A-9783531161679 Herst.-Nr.:
9783531161679 EAN/GTIN:
9783531161679 |
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| Theoretische Erklärungsansätze zur Entstehung von Bildungsungleichheiten.- Schulische Disparitäten von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund.- Auswirkungen von Kompositionseffekten der Schul- bzw. Klassenzusammensetzung auf die Schulleistungen--Überblick über die Forschungsliteratur und empirische Befundlage.- Bilanz: Qualitätsentwicklung im Spannungsfeld von Unterrichtsentwicklung und Schuleffektivitätsforschung.- Methode.- Empirische Ergebnisse I -- Betrachtung der Disparitäten in der Leseleistung und im Sprachverständnis.- Empirische Ergebnisse II -- Ein Mehrebenenmodell zur Erfassung der Veränderung der Leseleistung und des Sprachverständnisses.- Zusammenfassende Betrachtung der Befunde und Diskussion. Weitere Informationen: | | Author: | Nicole Bellin | Verlag: | VS Verlag für Sozialwissenschaften | Sprache: | ger |
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| Weitere Suchbegriffe: Soziologiebücher - deutschsprachig, allgemeine Sozialwissenschaftsbücher - deutschsprachig, allgemeine sozialwissenschaftsbücher - deutschsprachig, Bildungsforschung, Grundschule / Pädagogik, Didaktik, Migration (soziologisch), Wanderung (soziologisch), Zuwanderung, Grundschule; Grundschüler; Klassenzusammensetzung; Leseleistung; Migration; Schuleinzugsbereiche; Schülerschaft; Unterrichtsentwicklung, Grundschule, Grundschüler, Klassenzusammensetzung, Leseleistung, Leseverständnis |
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