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| Artikel-Nr.: 858A-9783899428469 Herst.-Nr.: 9783899428469 EAN/GTIN: 9783899428469 |
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![](/p.gif) | Diese Studie wirft die Frage auf, inwieweit eine Pädagogik jenseits der Erstarrung in systemischen Strukturen beweglich und systematisch zu denken ist. Dieser paradoxen Ausgangskonstellation kann mit der späten Systemtheorie Luhmanns begegnet werden, die den Versuch unternimmt, eine differentialistische Wende jenseits des klassischen Differenzbegriffes voranzutreiben. Die bislang offenen Enden dieses Projekts werden mit Deleuze weiterentwickelt. In einer topologischen Lesart - insbesondere aus dem Blickwinkel einer Topologie der Differenz - kann Pädagogik so als Ausdruckssystem refiguriert werden. Weitere Informationen: ![](/p.gif) | ![](/p.gif) | Author: | Werner Friedrichs | Verlag: | transcript | Sprache: | ger |
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![](/p.gif) | Weitere Suchbegriffe: Systemtheorie, Differenzphilosophie, Topologie, Luhmann, Deleuze, Bildung, Bildungstheorie, Pädagogik, Systems Theory, Education, Theory of Education |
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